“選、育、推”厚植“人才林”

        今年以來(lái)，能源管控中心牢固樹(shù)立“人才是第一資源”的工作理念，以黨的二十大關(guān)于人才發(fā)展精神為指引，出臺(tái)新入職大學(xué)生培養(yǎng)選拔“五支人才發(fā)展計(jì)劃”，開(kāi)展大學(xué)生跨部門專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、師帶徒薪火相傳、崗位技術(shù)比武鍛煉等工作，全力提升大學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，將“育苗強(qiáng)基”行動(dòng)落到實(shí)處。

全力部署“選好苗” 學(xué)習(xí)氛圍“造起來(lái)”

        “近年來(lái)，我們?nèi)娓櫞髮W(xué)生發(fā)展培訓(xùn)教育運(yùn)行情況，依據(jù)所學(xué)專業(yè)合理分配崗位，致力從基層班組統(tǒng)籌發(fā)展年輕干部，并對(duì)近三年大學(xué)生進(jìn)行跨單位、跨部門、跨作業(yè)區(qū)、跨班組、跨崗位交流鍛煉，選出最優(yōu)最強(qiáng)的人才。”該單位人力資源主管說(shuō)道。

        結(jié)合大學(xué)生所學(xué)專業(yè)、月度表現(xiàn)、綜合考核以及星級(jí)評(píng)定跟蹤了解等，該單位常態(tài)化開(kāi)展分析研判。一方面，對(duì)崗位青工專業(yè)特長(zhǎng)、任職經(jīng)歷、工作表現(xiàn)及綜合操作技能等進(jìn)行摸底研判，重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)“一崗多能”的青年干部、專業(yè)能力突出的員工，建立人才庫(kù)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)本崗位員工共同成長(zhǎng)。另一方面，針對(duì)待建項(xiàng)目和重點(diǎn)工作，特種設(shè)備、特種作業(yè)、低碳環(huán)保、自供電比例提升和(氣)汽、水處理等承擔(dān)指標(biāo)任務(wù)的崗位和專業(yè)進(jìn)行梳理摸排，深入崗位調(diào)研用人需求，建立后備庫(kù)，把專業(yè)的人和專業(yè)的崗連起來(lái)，讓專業(yè)的人干專業(yè)的事，著力推動(dòng)青年干部資源動(dòng)起來(lái)。截至目前，該單位已有36名聘任專業(yè)技術(shù)技能人才走上管理崗位。

一苗一案“育壯苗” 技能提升有保障

        如何把好鋼用到刀刃上?該單位從專業(yè)和崗位需求著手，精準(zhǔn)制定交流任職計(jì)劃，針對(duì)每名大學(xué)生制定培養(yǎng)方案，確保把“好苗子”種進(jìn)“好土壤”，充分發(fā)揮高技術(shù)技能人才和工匠、勞模工作室的先進(jìn)典型引領(lǐng)作用，為新入職大學(xué)生配備生活和技能雙向?qū)?，并簽訂師徒協(xié)議，進(jìn)行傳道解惑，幫助其盡快掌握熟悉崗位專業(yè)知識(shí)，促使其盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)新崗位。為促進(jìn)大學(xué)生快速提升業(yè)務(wù)能力水平，該單位打通4個(gè)作業(yè)區(qū)41個(gè)班組交流渠道，把缺乏基層經(jīng)歷的年輕干部選派到班組和一線任職，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，提技能、跨平臺(tái)、開(kāi)眼界，讓“好苗子”茁壯成長(zhǎng)。

跟蹤觀察“推優(yōu)苗” 匯集英才強(qiáng)合力

        該單位不斷完善“創(chuàng)新激勵(lì)”政策，以知識(shí)、能力、技能、貢獻(xiàn)和價(jià)值為導(dǎo)向，根據(jù)“月度小結(jié)、季度測(cè)評(píng)、半年總結(jié)、全年考評(píng)”考核制度，不斷優(yōu)化薪資結(jié)構(gòu)和績(jī)效評(píng)比，同時(shí)主動(dòng)搭建平臺(tái)，深入開(kāi)展比操作、比技能和比才干的綜合系列競(jìng)賽，為技術(shù)技能人才素質(zhì)提升創(chuàng)造良好條件，常態(tài)化做好“蹲苗”人才的跟蹤培養(yǎng)管理，切實(shí)提升實(shí)踐能力。同時(shí)對(duì)交流學(xué)生進(jìn)行定期“回訪”，實(shí)行中心領(lǐng)導(dǎo)包片跟蹤和專業(yè)聯(lián)絡(luò)，建立與包聯(lián)大學(xué)生談話交流機(jī)制，針對(duì)思想上的困惑、工作上的想法、生活上的難處，作風(fēng)上的轉(zhuǎn)變，有針對(duì)性地幫助其理清思路、解決問(wèn)題，形成大學(xué)生及青年干部的多面培養(yǎng)、多崗實(shí)踐，真正為企業(yè)發(fā)展蓄積源頭活水。