下足“三個(gè)功夫” 抓實(shí)主題教育

       學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育開(kāi)展以來(lái)，儲(chǔ)運(yùn)中心黨委牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，圍繞安全環(huán)保、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、降本增效等重點(diǎn)工作，開(kāi)展調(diào)查研究，緊盯鐵路吞吐量、內(nèi)部物流費(fèi)用等，全力增效補(bǔ)欠，奮力沖刺下半年目標(biāo)任務(wù)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)深悟透、入腦入心上下功夫

      “我們要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，切實(shí)增強(qiáng)抓好主題教育及投身主題教育的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，確保主題教育取得扎實(shí)成效。”儲(chǔ)運(yùn)中心黨委包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)在宣講時(shí)強(qiáng)調(diào)。

       主題教育開(kāi)展以來(lái)，儲(chǔ)運(yùn)中心黨委結(jié)合工作，做到干什么就重點(diǎn)學(xué)什么、缺什么就重點(diǎn)補(bǔ)什么。班子成員圍繞“安全生產(chǎn)”“全面從嚴(yán)治黨”等主題，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)4次，集中學(xué)習(xí)研討2次。同時(shí)組織黨員干部到八路軍東渡黃河舊址開(kāi)展主題教育學(xué)習(xí)宣講，反復(fù)研讀習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)、國(guó)企改革和黨的建設(shè)等重要論述，引導(dǎo)全員把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)安全生產(chǎn)、降本增效、破解企業(yè)發(fā)展難題的實(shí)際舉措。

一切從實(shí)際出發(fā)，在深入調(diào)查研究上下功夫

     “‘調(diào)查研究的根本目的是解決問(wèn)題’，當(dāng)前，企業(yè)發(fā)展面臨新階段、新要求、新機(jī)遇，面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，辦法從哪里來(lái)?點(diǎn)子從哪里出?就是要深入基層一線，廣泛聽(tīng)取職工群眾意見(jiàn)建議，做好調(diào)查研究工作。”

       儲(chǔ)運(yùn)中心黨委聚焦破解安全生產(chǎn)難題、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理、征集降本意見(jiàn)等重點(diǎn)工作，處級(jí)干部帶頭深入一線，把“貫徹新發(fā)展理念、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”要求切實(shí)轉(zhuǎn)化為下基層抓調(diào)研和解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)關(guān)鍵問(wèn)題的具體實(shí)踐。針對(duì)龍門(mén)吊吊裝鋼材中易出現(xiàn)的安全隱患，對(duì)龍門(mén)吊橫梁進(jìn)行改造……與一線員工共同研究工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)，制定解決措施，開(kāi)展靶向攻關(guān)，切實(shí)提升服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的能力水平。

聚焦重點(diǎn)工作，在真抓實(shí)干上下功夫

     “我們要抓住有利時(shí)機(jī)，聚焦主責(zé)主業(yè)，第一時(shí)間抓好問(wèn)題整改，履行好崗位職責(zé)，把應(yīng)得的效益搶回來(lái)!”

       儲(chǔ)運(yùn)中心黨委堅(jiān)持用生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成果檢驗(yàn)主題教育成果，聚焦重點(diǎn)環(huán)節(jié)、關(guān)鍵問(wèn)題反復(fù)研究。針對(duì)機(jī)械化綜合一次料場(chǎng)試投運(yùn)后人員配置、員工培訓(xùn)上崗等重點(diǎn)工作，列出問(wèn)題清單，掛賬督辦，對(duì)賬銷(xiāo)號(hào)，集中精力完成機(jī)械化綜合一次料場(chǎng)崗位人員公開(kāi)競(jìng)聘，分批組織人員赴漢鋼公司學(xué)習(xí)翻車(chē)機(jī)操作流程，協(xié)同廠家對(duì)管理崗位人員進(jìn)行設(shè)備培訓(xùn)，把推進(jìn)機(jī)械化綜合一次料場(chǎng)進(jìn)度作為檢驗(yàn)作風(fēng)的練兵場(chǎng)，以全員素質(zhì)的穩(wěn)步提升檢驗(yàn)主題教育成效。